วันจันทร์ที่ 2 กันยายน พ.ศ. 2562
เวลา(08.30-12.30)
The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)
👉 การเคลื่อนที่มี 2 แบบ
- แบบเคลื่อนที่ เช่น การเดิน การวิ่ง การกระโดด การสไลด์ การสคริป
- แบบอยู่กับที่
👉 สมรรถนะ หมายถึง พฤติกรรมที่เเสดงออก เด็กสามารถทำได้
👉 เป้าหมายการเคลื่อนไหวและจังหวะ
- บรรยาย
- ตามคำสั่ง
- ผู้นำผู้ตาม
- ประกอบเพลง
- ประกอบอุปกรณ์
- กำหนดมุม
- ความจำ
👉 กิจกรรมแบบกลุ่ม เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้ทำกิจกรรมร่วมกัน
- ด้านร่างกาย - เด็กได้เคลื่อนไหวอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกาย
- ด้านสังคม - การมีปฏิสัมพันธ์ การสื่อสาร
- ด้านอารมณ์ - จิตใจ เด็กได้เลือกทำกิจกรรมด่วยตนเอง มีความสุขสนุกสนาน
- ด้านสติปัญญา - กระบวนการคิด เด็กได้แสดงควมมคิดเห็น
👉 การเคลื่อนที่ คือ การสัมพันธ์อวัยวะส่วนต่างๆของร่างกาย
การใช้เพลงและจังหวะเข้ามาในการออกคำสั่งได้ เช่น กิจกรรมควบม้า เคลื่นไหวตามจังหวะ เคาะ 1 ครั้ง ควบม้า 1 ครั้ง เคาะรัวๆ ควบม้าไปเรื่อยๆเคาะ 2 ครั้งติดกัน หยุดเคลื่อนที่ในท่านั้นทันที
- ด้านร่างกาย ได้เคลื่อนไหว
- ด้านอารมณ์-จิตใจ มีความสนุกสนาน
- ด้านสังคม การมีปฏิสัมพันธกับเพื่อน การเเลกเปลี่ยน กาามีคุณธรรมจริยธรรม
- ด้านสติปัญญา การสื่อสาร
👉 การบริหารจัดการชั้นเรียน ก่อนทำกิจกรรมเคลื่อนไหว ให้เด็กๆหาพื้นที่ของตัวเองเด็กๆได้ในเรื่องคณิตศามตร์ ทิศทาง รัศมี การใช้ขา และเเขน ในการหาพื้นที่
👉 พัฒนาการความคิดสร้างสรรรค์ในช่วงวัย 0-6 ปี
👉 อาจารย์จินตนาให้เขียนแผนในหน่วยของตนเองเขียนกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน และกิจกรรมเคลื่อนไหวสัมพันธ์เนื้อหา กิจกรรมผ่อนคลาย
👉 อาจารย์จินตนาให้เพื่อนๆออกมาทดลองสอนแผนของตนเองเเละอัดคลิปวิดีโอการสอนลงบล็อกของตนเองให้เรียบร้อย
ประเมินตนเอง: ตั้งใจฟังอาจารย์จินตนาอธิบายเเละตั้งใจทำงานร่วมกับเพื่อนค่ะ
ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆมีความสุขกับการเรียนค่ะ
ประเมินอาจารย์: อาจารย์จินตนาให้คำเเนะนำเพิ่มเติมในเนื้อหาได้เข้าใจค่ะ
